タマネギの皮でハンカチ染める実験 小学生の夏休みの自由研究|ホンダ環境キッズ

実験(じっけん)

白 ( しろ) い 花 (はな) を
カラフル にしよう

何色なにいろに染そめようか?

いろいろな 色水いろみずに、 白しろい 花はなを 入いれてみると、
色水いろみずで 花はなは 染そまるのかな?

用意よういするもの 

やってみよう

容器ようきに水みずを1㎝くらいいれて、それぞれ絵えの具ぐ、プリンターインク、食紅しょくべになどを入いれ、混まぜ合あわせる。

やってみよう

どれが何なになのか分わかるよう、メモ用紙ようしに絵えの具ぐ、プリンターインク、食紅しょくべになどを書かいてはっておきましょう。

やってみよう

白しろい花はなを各かく容器ようきに差さして、観察かんさつします。15分ふん、30分ふん、1時間じかん、1時間じかん30分ふん、2時間じかん…そして1日にちと、花はなの色いろの変化へんかを写真しゃしんに撮とり、ノートに記録きろくしましょう。

やってみよう

染そまった花はな、染そまらなかった花はな、薄うすい・濃こいなどを観察かんさつし、撮影さつえいした写真しゃしんといっしょに記録きろくしましょう。染そまった花はなの茎くきを切きって水みずを吸すい上あげる様子ようすを観察かんさつしたり、花はなびらの表おもてと裏うらで染そまり方かたのちがいを見みたりしてね。

やってみよう

観察かんさつが終おわったら、残のこった色付いろつきの水みずは、そのまま流ながさずに新聞紙しんぶんしなどにしみこませて捨すててください。残のこった花はなはきれいな水みずに入いれてかざりましょう。

やってみよう

記録きろくしよう 

15分ふんごとにかんさつして、花はなの色いろの変化へんかの様子ようすを写真しゃしんに撮とって、ノートに書かこう。写真しゃしんはちがいが分わかりやすいので、同おなじ方向ほうこうから撮影さつえいしておこう。

Q.よく染そまるのは、どの色水いろみずだろう?
Q.染そまらない色水いろみずはどれだろう?

記録しよう

しらべてみよう

Q.絵えの具ぐ、カラーインク、食紅しょくべになどの原料げんりょうはなんだろう?
Q.なぜ、染そまらなかったんだろう?

しらべてみよう

しらべ方かた検索けんさくワード:花はなの導管どうかん

・染そまった花はなと、染そまらなかった花はなの茎くきを切断せつだんして、水みずの通とおり道みちである導管どうかんを観察かんさつしてみよう
・図書館としょかんでしらべてみよう
・インターネットでけんさくしてみよう

>> お役立ち関連リンク

考かんがえてみよう 環境かんきょうアクション

考えてみよう

色水いろみずによっては、元気げんきがなくなってしまう花はながあった。
水みずにちがうものが混まざると、花はなは吸すい上あげられなくなる場合ばあいもあるみたい。
そこから感かんじたことや、環境かんきょうのためにできることを考かんがえてみよう。

まとめよう

●テーマをえらんだ、きっかけ
●やったこと、 行程 ( こうてい )
● 結果 ( けっか )
●わかったこと、 考 ( かんが ) えたこと、 環境 ( かんきょう ) アクション
● 資料 ( しりょう ) にした 本 ( ほん ) 、ホームページ・YouTubeのタイトルと 出典 ( しゅってん )
( 出典 ( しゅってん ) : 出版社名 ( しゅっぱんしゃめい ) ・ 冊子 ( さっし ) タイトル、ホームページやYouTubeの 制作元 ( せいさくもと ) )

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